经贸实践2019，Issue(2) ：275.

高等数学课程的分层教学的实践探索

徐循
经贸实践2019，Issue(2) ：275.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高等数学课程的分层教学的实践探索

徐循1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北工业大学工程技术学院,湖北 武汉 430068
  • 折叠

摘要

本文论述了高等数学实施分层教学的必要性,提出了分层教学的基本阶段,指出了如何对学生分层、对教学方式分层,以及重视学习过程的考核方式.这对《高等数学》课程的改革有一定的借鉴作用.

关键词

高等数学/必要性/分层教学/教学方式

引用本文复制引用

基金项目

湖北工业大学工程技术学院院级教科研项目(X2007030)

出版年

2019
经贸实践
浙江省经济贸易委员会

经贸实践

ISSN：1671-3494
参考文献量3
段落导航相关论文