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高考英语阅读题内容效度研究及相应教学建议——基于2014-2016年四川省高考阅读题的研究

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本文结合普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》,根据依据Bachman和Palmer的考试任务特征框架,从语篇输入和预期回答方面对四川省2014年至2016年高考英语阅读理解试题进行了内容效度进行分析研究,并在此基础上在对高中英语阅读教学方面的问题提出一些建议.研究表明:这三年的阅读理解试题基本符合《考试大纲》的要求,具有较高的内容效度,表现为体裁多样,题材广泛,考查阅读技能覆盖面广,同时仍有需要改进之处.
Study on the content validity of college entrance examination English reading comprehension and corresponding teaching suggestions——Based on the study of reading questions of Sichuan college entrance examination in 2014-2016

植小芳、许宝墨

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西南石油大学,四川 成都 610500

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2017

佳木斯职业学院学报
佳木斯教育学院

佳木斯职业学院学报

影响因子：0.214
ISSN：1000-9795
年,卷(期)：2017.(5)
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