高职人文素养课程建设的价值和导向探索

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中文摘要：高职教育质量提升路上，学生成长成才作为检验教育质量的第一维度，关键绝不仅是"技能"，而是人文素养。鉴于高等职业教育发展的新趋势、用人单位对高职学生的新需求及高职学生可持续发展的迫切需要，当前高职院校人文素养课程亟待解决认识欠落实的意识问题、市场需求得不到满足的人才培养问题及个性化、本土化课程体系建设问题。在课程建设过程中，须加强院校顶层设计，优化人才培养方案，重视教师融合发展。

作者：

余海群

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作者单位：

浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院,浙江舟山 316111

关键词：

课程建设高职人文素养价值导向

出版年：

2019

佳木斯职业学院学报

佳木斯教育学院

佳木斯职业学院学报

影响因子：0.214

ISSN：1000-9795

年,卷(期)：2019.(6)

参考文献量1