摘要
阅读是英语学习的关键组成部分和重要途径,信息技术为学生的英语自主阅读提供了便利,打破了阅读教学的时空限制,为学生创造一个更加轻松、随意的学习环境,但是高职学生英语阅读水平现状并不理想,自主阅读状况更是不容乐观.本文通过问卷调查找出高职学生英语自主阅读中存在的问题,有针对性设计研究方案,组织实施,并对实验结果进行分析、总结,提出提高高职学生英语自主阅读能力的针对性策略.
基金项目
2021年度出版融合发展(外研社)重点实验室大数据外语阅读研究基地专项课题(DSJYD21-16)
广东省职业技术教育学会第四届理事会2023-2024年度科研规划课题(202212G177)
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