摘要
目前,婴幼儿托育服务与管理专业的课程思政建设中仍然存在教师思政教学能力不足、思政设计融入不够、机制协同不充分等问题.本文提出了在托育专业课程思政建设中应当:强化专业课教师实践育人意识与情怀;优化托育课程的思政教学组织及设计;构建高职院校课程思政协同育人体系三个方面加强托育专业课程思政建设的实现路径,以期提升托育人才的培养质量.
基金项目
江苏高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师培养对象资助项目(2023SJSH27)
江苏食品药品职业技术学院2022年度校级课程思政示范课项目(2023SSYJ01)
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