摘要
成教学生规模庞大,学生的思想状态会对新时代的社会主流意识形态产生一定的影响,所以对成教学生开展思政教育具有重要的社会意义.基于成人教育模式的特殊性和学生特点,剖析成教学生思政教育工作中面临的困境,为优化成教思政工作改革提供参考依据.以工作理念创新为切入点,从三全育人角度优化成教学院思政育人队伍建设,发挥课程思政与思政教育协同育人功能,强化网络信息技术在思政育人中的作用,探索适合成教学生思政教育工作的模式,促进高职院校成人教育的规范发展.
基金项目
2022年度江苏高校哲学社会科学研究项目(2022SJYB1409)
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