摘要
传统外语课程的教学目标偏重学生知识目标和外语能力目标的培养,忽略了学生思想道德修养的培养.大学外语教师不仅要培养学生的外语能力,更重要的是在观念上起到引领作用,给学生指明正确的方向,培养学生树立正确的思想观念.因此,在外语课程中将思政教育融入教学环节显得尤为重要.加入思政元素的德语课程能够更好地培养学生的文化素养及家国情怀,能使学生更好地利用德语这个工具,讲好中国故事,传播中国文化.本文以《文化视窗——高级德语教程 1》第二单元第二课《中国日常茶道礼俗》为例,对《高级德语》课程中借助"产出导向"的思政元素挖掘过程及整个课程中的思政教学实践进行了阐述与反思.
基金项目
内蒙古工业大学校级课程思政建设项目(SZ2021008)
内蒙古自治区教育科学研究"十四五"规划项目(NGJGH2021079)
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