互动仪式下中华民族共同体意识教育评价情感维度研究

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中文摘要：互动仪式链从情感社会学的角度出发探讨了互动仪式的作用机制，明确了互动仪式的组成要素和仪式的结果。从微观的个体互动到宏观的社会群体，贯穿其中的"情感能量"是重要的因素，影响着仪式的效果，持续的时间和后续互动的开展。开展铸牢中华民族共同体意识教育，是要通过知识学习，强化情感认同，付诸实际行动，即形成对中华民族身份的认知和认同、对中华民族共同体的情感集聚、对中华文化符号的维护传承，以及爱国爱党爱社会主义的行动自觉，达到最终铸牢中华民族共同体意识教育的目的，增进民族团结，实现中华民族伟大复兴。

作者：

李康、张含松、张雅菡

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作者单位：

云南轻纺职业学院,云南昆明 650300

关键词：

互动仪式链教育评价情感中华民族共同体意识

基金：

云南省教育厅科研项目(2023)

项目编号：

2023J2002

出版年：

2024

佳木斯职业学院学报

佳木斯教育学院

佳木斯职业学院学报

影响因子：0.214

ISSN：1000-9795

年,卷(期)：2024.40(6)

参考文献量6