佳木斯职业学院学报2024,Vol.40Issue(6) :22-24.

互动仪式下中华民族共同体意识教育评价情感维度研究

李康 张含松 张雅菡
佳木斯职业学院学报2024,Vol.40Issue(6) :22-24.

互动仪式下中华民族共同体意识教育评价情感维度研究

李康 1张含松 1张雅菡1
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作者信息

  • 1. 云南轻纺职业学院,云南 昆明 650300
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摘要

互动仪式链从情感社会学的角度出发探讨了互动仪式的作用机制,明确了互动仪式的组成要素和仪式的结果.从微观的个体互动到宏观的社会群体,贯穿其中的"情感能量"是重要的因素,影响着仪式的效果,持续的时间和后续互动的开展.开展铸牢中华民族共同体意识教育,是要通过知识学习,强化情感认同,付诸实际行动,即形成对中华民族身份的认知和认同、对中华民族共同体的情感集聚、对中华文化符号的维护传承,以及爱国爱党爱社会主义的行动自觉,达到最终铸牢中华民族共同体意识教育的目的,增进民族团结,实现中华民族伟大复兴.

关键词

互动仪式链/教育评价/情感/中华民族共同体意识

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基金项目

云南省教育厅科研项目(2023)(2023J2002)

出版年

2024
佳木斯职业学院学报
佳木斯教育学院

佳木斯职业学院学报

影响因子:0.214
ISSN:1000-9795
参考文献量6
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