高校思政课讲好中国故事的路径研究

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中文摘要：文章分析了高校思政课讲好中国故事存在的不足。如高校思政课教师队伍专业素养亟待提升，高校思政课教师在选取中国故事时还需明确方向，高校思政课教师在讲述中国故事的方式方法上还有待提高，高校思政课教师用中国故事的价值意蕴阐释道理的能力亟待提升、高校思政课讲好中国故事不应忽视学生主体。同时，文章指出高校思政课教师讲好中国故事的路径，如加强高校思政课教师讲好中国故事的专业素养，高校思政课教师应明确选取中国故事的内容及原则，创新话语体系，用当代大学生喜欢的叙事方式和风格讲述中国故事，系统构建"四个课堂"体系，线上线下多途径讲好中国故事，积极引导高校学生通过各种方式参与讲好中国故事。

作者：

种爱凤

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作者单位：

武汉工商学院,湖北武汉 430065

关键词：

高校思政课中国故事

基金：

2022年度湖北省哲学社会科学研究专项任务项目(思想政治理论课)2022年武汉工商学院校级思政专项项目

项目编号：

22Z078XJ2022000101

出版年：

2024

佳木斯职业学院学报

佳木斯教育学院

佳木斯职业学院学报

影响因子：0.214

ISSN：1000-9795

年,卷(期)：2024.40(7)