"大思政课"下思政课"1+N"模式保障机制探究

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中文摘要：自高职持续扩招以来，由于学生群体更加庞大，致使高职学生思想、行为变得更为多元化。本文针对学生群体的复杂环境，遵循"大思政课"的教育理念，从教师队伍、教学内容和场域等方面构建高职思政课"1+N"教学模式[1]，并对其运行保障机制和考评机制等进行探索，以期为高职院校育人水平的提高提供一定的参考和借鉴。

作者：

王小金

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作者单位：

湖南信息职业技术学院,湖南长沙 410209

关键词：

大思政课高职学生 "1+N"教学模式

基金：

湖南省教育科学"十四五"规划课题湖南信息职业技术学院"双百人才"项目湖南信息职业技术学院课程创新团队

项目编号：

XJK22BDY014

出版年：

2024

佳木斯职业学院学报

佳木斯教育学院

佳木斯职业学院学报

影响因子：0.214

ISSN：1000-9795

年,卷(期)：2024.40(9)

参考文献量8