佳木斯职业学院学报2024，Vol.40Issue(9) ：122-124.

新媒体时代高校辅导员思政教育融合策略研究

向斯楠
佳木斯职业学院学报2024，Vol.40Issue(9) ：122-124.
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新媒体时代高校辅导员思政教育融合策略研究

向斯楠1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学职业技术教育学院,云南 昆明 650500
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摘要

以信息技术为代表的新媒体不断成为学生学习生活的重要组成部分,如何在全球化、信息化的现代境遇下发掘新媒体的育人优势,规避新媒体带来的弊端,提高思政教育质量,是高校发展不得不面对的问题.为此,学校应引领辅导员推进新媒体与思政教育工作的融合.但在此过程中,辅导员普遍面临着诸多层面的困境,如教育理念、网络思政、媒介素养等,都制约了思政教育与新媒体的融合质量.基于此,本文结合辅导员新媒体与思政教育工作融合的价值意蕴,分析辅导员在网络思政教育工作中的角色定位,提出科学合理的应对策略.

关键词

高校/辅导员/新媒体/思政教育/融合

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出版年

2024
佳木斯职业学院学报
佳木斯教育学院

佳木斯职业学院学报

影响因子：0.214
ISSN：1000-9795
参考文献量3
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