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基于CLIL理念的高职航空ESP教材编写模式探究

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专门用途英语(ESP)是高职学生的重要课程，旨在培养学生具备良好的职场英语应用能力，对提高高职院校人才培养质量具有重要意义。教材是教师实施教学的载体和工具，是教与学之根本。在这一背景下，文章研究分析了高职航空ESP教材存在的问题。基于CLIL理念，从以学生为中心，体现语言与学科内容的高度融合角度出发，探讨ESP教材编写模式:加强校企合作、产教融合，确保教材具有实用性、时效性和前瞻性;结合CLIL4C框架要求，增强语言交际训练;丰富教材体例设计;精心设计配套练习满足学习者个性化需求。通过完善高职航空ESP教材建设，为教师和学生提供更为适合和丰富的学习、练习内容，不断提升学生的语言运用与交际能力，增强学生在实际工作中用英语解决问题的能力。

咸丹、韩海云

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三亚航空旅游职业学院,海南 三亚 572000

高职航空 ESP教材编写 CLIL理念

2024年海南省高等学校(教育教学改革研究(一般)项目

Hnjg2024-245

2024

佳木斯职业学院学报
佳木斯教育学院

佳木斯职业学院学报

影响因子：0.214
ISSN：1000-9795
年,卷(期)：2024.40(9)
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