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英语词汇教学的认知语境探究
英语词汇教学的认知语境探究
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中文摘要：
在英语教学中,词汇一直处于最为重要的地位,尽管教师已经认识到英语词汇在语言教学中的作用,然而词汇教学却不尽如人意.学生能够学习并掌握大量词汇,但在实际语言应用中仍频繁遇到难题.因此,本文基于'认知语境'的理论,针对英语词汇教学中的问题,提出形式多样、内容丰富的"认知语境"应用策略,以期提高英语词汇教育质量,提高学生的语言表达能力,为我国英语教育事业的健康发展,奠定坚实的基础.
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作者：
孙健
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作者单位：
沧州交通学院,河北 沧州 061199
关键词：
英语
词汇教学
"认知语境"
出版年：
2024
佳木斯职业学院学报
佳木斯教育学院
佳木斯职业学院学报
影响因子：
0.214
ISSN：
1000-9795
年,卷(期)：
2024.
40
(10)
参考文献量
2
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