英语词汇教学的认知语境探究

孙健¹

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1. 沧州交通学院,河北沧州 061199
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摘要

在英语教学中,词汇一直处于最为重要的地位,尽管教师已经认识到英语词汇在语言教学中的作用,然而词汇教学却不尽如人意.学生能够学习并掌握大量词汇,但在实际语言应用中仍频繁遇到难题.因此,本文基于'认知语境'的理论,针对英语词汇教学中的问题,提出形式多样、内容丰富的"认知语境"应用策略,以期提高英语词汇教育质量,提高学生的语言表达能力,为我国英语教育事业的健康发展,奠定坚实的基础.

关键词

英语/词汇教学/"认知语境"

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出版年

2024

佳木斯职业学院学报

佳木斯教育学院

佳木斯职业学院学报

影响因子：0.214

ISSN：1000-9795

参考文献量2

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