佳木斯职业学院学报2024，Vol.40Issue(10) ：148-150.

PBL教学模式在中美高校实验课教学中应用的比较研究

何雯雯
佳木斯职业学院学报2024，Vol.40Issue(10) ：148-150.
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PBL教学模式在中美高校实验课教学中应用的比较研究

何雯雯1
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作者信息

  • 1. 长春工业大学,吉林 长春 130012
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摘要

因学情、课程设置等不同,PBL在中美实验课中的应用方式也有所不同,也导致了实验课应用效果的不同.为发挥PBL教学模式在我国高校实验课教学中的优势,培养及激发学生协作意识、创造性思维及探索精神,提高高校教育的实效性、针对性.我们应从师资培训、课程考核及教材等维度分析PBL教学模式在中美实验课中的应用差异,进而探索出科学合理的应用"策略"及思路,为我国高校教育的高质量发展,提供支持和抓手.

关键词

PBL教学模式/中美高校/实验课教学/应用比较

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基金项目

吉林省高教科研课题(JGJX2021D188)

出版年

2024
佳木斯职业学院学报
佳木斯教育学院

佳木斯职业学院学报

影响因子：0.214
ISSN：1000-9795
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