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PBL教学模式在中美高校实验课教学中应用的比较研究
PBL教学模式在中美高校实验课教学中应用的比较研究
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中文摘要：
因学情、课程设置等不同，PBL在中美实验课中的应用方式也有所不同，也导致了实验课应用效果的不同。为发挥PBL教学模式在我国高校实验课教学中的优势，培养及激发学生协作意识、创造性思维及探索精神，提高高校教育的实效性、针对性。我们应从师资培训、课程考核及教材等维度分析PBL教学模式在中美实验课中的应用差异，进而探索出科学合理的应用"策略"及思路，为我国高校教育的高质量发展，提供支持和抓手。
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作者：
何雯雯
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作者单位：
长春工业大学,吉林 长春 130012
关键词：
PBL教学模式
中美高校
实验课教学
应用比较
基金：
吉林省高教科研课题
项目编号：
JGJX2021D188
出版年：
2024
佳木斯职业学院学报
佳木斯教育学院
佳木斯职业学院学报
影响因子：
0.214
ISSN：
1000-9795
年,卷(期)：
2024.
40
(10)
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