摘要
产出导向法将英语综合能力培养与价值塑造深度融合,已成为中国外语教育理论创新研究与实践探索重要成果之一.《大学英语》作为公共通识课程,在兼顾人文性与工具性双重功能的基础上,更应不断完善课程教学设计,产出任务与学生专业相结合,落实立德树人根本任务.本文根据高职英语新课标(2021)的要求,结合高职学前教育专业人才培养目标,设计具有交际真实性的职业场景,培养学生的英语核心素养.教学实践结果显示:学生主动参与单元主题产出任务,产出效果较好,实现英语与专业的深度融合,促进人才培养质量提升.
基金项目
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2023年度职业教育新标准下外语教学改革与研究课题(WYJZW-2023JN0001)
2021-2022学年海南省高等学校外语教学改革研究项目(Hnjgw2022-10)
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