基于专业融合的大学英语产出导向教学实践研究

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中文摘要：产出导向法将英语综合能力培养与价值塑造深度融合，已成为中国外语教育理论创新研究与实践探索重要成果之一。《大学英语》作为公共通识课程，在兼顾人文性与工具性双重功能的基础上，更应不断完善课程教学设计，产出任务与学生专业相结合，落实立德树人根本任务。本文根据高职英语新课标(2021)的要求，结合高职学前教育专业人才培养目标，设计具有交际真实性的职业场景，培养学生的英语核心素养。教学实践结果显示:学生主动参与单元主题产出任务，产出效果较好，实现英语与专业的深度融合，促进人才培养质量提升。

作者：

朱兵艳、刘士祥

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作者单位：

海南软件职业技术学院,海南琼海 571400

关键词：

产出导向高职学前教育专业大学英语核心素养

基金：

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2023年度职业教育新标准下外语教学改革与研究课题2021-2022学年海南省高等学校外语教学改革研究项目

项目编号：

WYJZW-2023JN0001Hnjgw2022-10

出版年：

2024

佳木斯职业学院学报

佳木斯教育学院

佳木斯职业学院学报

影响因子：0.214

ISSN：1000-9795

年,卷(期)：2024.40(10)

参考文献量3