佳木斯职业学院学报2024，Vol.40Issue(12) ：67-69.

"三全育人"视角下职业教育价值意蕴、挑战与路径研究

李筱刚 鲍镜屹
佳木斯职业学院学报2024，Vol.40Issue(12) ：67-69.
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"三全育人"视角下职业教育价值意蕴、挑战与路径研究

李筱刚 1鲍镜屹1
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  • 1. 江苏建筑职业技术学院,江苏 徐州 221000
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摘要

随着社会经济的发展和劳动市场的变化,职业教育承担着为社会培养实用技能人才的重要任务.在此背景下,"三全育人"理念为职业教育提供了新的发展方向,强调在职业技能训练的同时,也注重学生德、智、体、美、劳的全面发展.对此,本文旨在探讨在"三全育人"视角下职业教育的价值意蕴、现实挑战、实践路径,分析其对学生个人发展及其对社会的贡献,以期提升学生的综合素质,为职业教育改革和发展提供理论支持和实践指导.

关键词

三全育人/职业教育/价值意蕴/路径

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出版年

2024
佳木斯职业学院学报
佳木斯教育学院

佳木斯职业学院学报

影响因子：0.214
ISSN：1000-9795
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