"三全育人"视角下职业教育价值意蕴、挑战与路径研究

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中文摘要：随着社会经济的发展和劳动市场的变化,职业教育承担着为社会培养实用技能人才的重要任务.在此背景下,"三全育人"理念为职业教育提供了新的发展方向,强调在职业技能训练的同时,也注重学生德、智、体、美、劳的全面发展.对此,本文旨在探讨在"三全育人"视角下职业教育的价值意蕴、现实挑战、实践路径,分析其对学生个人发展及其对社会的贡献,以期提升学生的综合素质,为职业教育改革和发展提供理论支持和实践指导.

作者：

李筱刚、鲍镜屹

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作者单位：

江苏建筑职业技术学院,江苏徐州 221000

关键词：

三全育人职业教育价值意蕴路径

出版年：

2024

佳木斯职业学院学报

佳木斯教育学院

佳木斯职业学院学报

影响因子：0.214

ISSN：1000-9795

年,卷(期)：2024.40(12)