佳木斯职业学院学报2024，Vol.40Issue(12) ：226-228.

数字化转型背景下职业院校学生学习力提升研究

唐珊珊
佳木斯职业学院学报2024，Vol.40Issue(12) ：226-228.
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数字化转型背景下职业院校学生学习力提升研究

唐珊珊1
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作者信息

  • 1. 广东工商职业技术大学,广东 肇庆 526000
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摘要

数字化作为现代社会生产要素,需有效融入教育现代化建设,推动教育生态系统各要素的全面改革.职业院校是向社会输送实用型及技能型人才的强大动力源,在数字化转型背景下,如何有效提升职业院校学生的学习力是建成学习型社会、学习大国的重要组成部分.通过对职业院校学生学习力的现状进行深入分析,本研究以某高校作为调研对象,揭示了数字化教学及资源对职业院校学生学习力作用效果,基于调查结果提出优化学习力四要素的路径,为职业院校教育教学改革提供借鉴思路.

关键词

数字化转型/职业院校/学习力

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出版年

2024
佳木斯职业学院学报
佳木斯教育学院

佳木斯职业学院学报

影响因子：0.214
ISSN：1000-9795
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