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论音乐存在方式"三要素"理念与音乐教学的关系

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音乐史、艺术史、文化史的大量研究结果以及音乐教学的实践活动说明,音乐从来是与各种各样的文化活动相联系的,音乐特征的变化发展、音乐美追求的转变,受到自然环境、人造工具、科技水平等物质性条件的制约.脱离这一切"行为务件"、"物化形态务件"、"意识条件"来谈音乐和音乐美,就会是无源之水、无本之木,无法寻到真理.

耿梦瑶

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宁夏大学音乐学院,宁夏,银川,750021

音乐存在方式 三要素 音乐教学

2011

剑南文学(经典阅读)
四川省绵阳市文联

剑南文学(经典阅读)

ISSN：1006-026X
年,卷(期)：2011.(2)
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