焦虑情绪对英语听力教学的影响探析

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中文摘要：听力在听说读写译中虽然排在首位,但是在应试教育的笼罩下,一直被大家忽略,近些年,随着新课改的要求,听力的地位已经有所改变.然而,焦虑情绪作为情感的一部分,对于学生学习的危害很大,尤其是在听力课教学过程中,应该引起我们的高度注意.教师应该积极采取措施来消解学生的焦虑情绪,通常可以运用自我排除法、消退法,消除刺激法及塑造法并用、暗示法和小组合作法来调节并消除学生的心理焦虑情绪.本文对此类学生在英语学习中的焦虑情绪产生的原因进行了分析,并深讨了其应对策略.

作者：

邹文博

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作者单位：

哈尔滨师范大学,黑龙江,哈尔滨,150025

关键词：

听力技巧焦虑听力教学

出版年：

2011

剑南文学(经典阅读)

四川省绵阳市文联

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ISSN：1006-026X

年,卷(期)：2011.(2)