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带领学生体会美文之“美”——《荷塘月色》与《听听那冷雨》的审美比较学习

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新一轮的课程改革呼唤语文美育,为促进学生的审美发展,帮助学生培养良好的情感态度、树立正确的价值观,语文教师应高度重视对学生进行审美教育.充分利用语文教材,将美文之“美”传达给学生,是教会学生感受美、鉴赏美,继而表现和创造美的基本途径.本文从审美的角度对《荷塘月色》和《听听那冷雨》两篇文章进行比较,力求在深入分析文本语言和情感的同时发现各自独特的审美意蕴,将语文美育落到实处.

张堃、芦淳

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扬州大学瘦西湖校区文学院,江苏扬州225009

语文美育 荷塘月色 听听那冷雨 审美比较

2011

剑南文学(经典阅读)
四川省绵阳市文联

剑南文学(经典阅读)

ISSN：1006-026X
年,卷(期)：2011.(6)
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