听说读写一体化的小学作文教学设想

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
维普
万方数据

中文摘要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、钛识自我、进行创造性表述的过程，对人生、于社会有重要的作用。但现实中，学生的作文水平状况不容乐观。因此，笔者构思了听说读写一体化的小学作文教学，寻找切实提高小学生作文水平的可行途径，为广大教师提供参考。此文分两部分：一是基本概述，包括作文意义、学生作文现状、选题缘由；二是听说读写一体化小学作文教学策略，包括激发兴趣——畅所欲言，观察思考——感悟生活，综合活动——实践场地。

作者：

何小雅

展开 >

作者单位：

广西师范大学,广西桂林541006

关键词：

作文教学设想听说读写一体化策略

出版年：

2011

剑南文学(经典阅读)

四川省绵阳市文联

剑南文学(经典阅读)

ISSN：1006-026X

年,卷(期)：2011.(9)