提高课堂教学的有效性之策略——以小学数学课堂教学为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
维普
万方数据

中文摘要：随着新课改的层层推进，形形色色的教学改革对整个传统教学体系的猛烈冲击迫使教育专家和广大教育工作者不得不思考一个极其重要的命题——课堂教学的有效性。小学数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使小学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展。小学数学课堂教学的有效性是小学数学课堂教学的核心评价要素，更是小学数学教师课堂教学的生命和灵魂。

作者：

刘飞

展开 >

作者单位：

大方县牛场乡牛场小学,贵州毕节551600

关键词：

提高策略小学数学课堂教学的有效性

出版年：

2011

剑南文学(经典阅读)

四川省绵阳市文联

剑南文学(经典阅读)

ISSN：1006-026X

年,卷(期)：2011.(10)

被引量2