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让游戏走进小学语文课堂

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小学生的年龄特点和心理特点是好动、好胜、好玩。无数的教学课例和教学实践证明，游戏活动是小学生最喜欢的教学活动之一，也是最能调动学生全身心参与教学活动的教学方法之一。因此，如何在教学活动中恰到好处地运用游戏教学来提高小学生的学习积极性，提高课堂教学效率，是小学语文教学中一个值得长期研究的课题。

韩雪茹

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内蒙古师范大学文学院 内蒙古 呼和浩特 010022

小学语文 课堂 游戏

2014

剑南文学(经典阅读)
四川省绵阳市文联

剑南文学(经典阅读)

ISSN：1006-026X
年,卷(期)：2014.(2)
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