剑南文学(经典阅读)2014，Issue(2) ：379-379.

浅析利用情感因素优化艺术英语教学

王丽君
剑南文学(经典阅读)2014，Issue(2) ：379-379.
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浅析利用情感因素优化艺术英语教学

王丽君1
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作者信息

  • 1. 河北联合大学 河北 唐山 063000
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摘要

随着我国艺术类专业教学的不断改革，英语教学渐渐成为艺术类学生不愿过多接触的学科。一方面，我国艺术类专业高考需要专业成绩和文化成绩作为录取指标，很多学生的文化成绩并不如专业成绩那样突出，这使得很多学生不能进入理想的学校。另一方面，我国不断实施课程改革，对文化成绩要求更高，更多学生对英语的学习积极性受到打击。因此，教师必须加强与学生之间的互动，利用情感因素来优化教学，提高学生的文化成绩。

关键词

情感因素/优化教学/艺术/英语教学

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出版年

2014
剑南文学(经典阅读)
四川省绵阳市文联

剑南文学(经典阅读)

ISSN：1006-026X
参考文献量1
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