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浅谈新课程语文阅读教学“四误区”

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文章从“四重四轻”，即“重形式，轻效果；重主体，轻主导；重课件，轻文本；重迁移，轻‘双基’”四个方面阐发当前新课程语文阅读教学中所出现的典型误区。

唐本强

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广东省佛山市南海区西樵镇樵北中学 广东 佛山 528213

阅读教学 形式 主体 课件 迁移

2014

剑南文学(经典阅读)
四川省绵阳市文联

剑南文学(经典阅读)

ISSN：1006-026X
年,卷(期)：2014.(2)