今日湖北(下旬刊)2015，Issue(4) ：110-111.

小学数学有效课堂教学模式探讨

廖祥
今日湖北(下旬刊)2015，Issue(4) ：110-111.
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小学数学有效课堂教学模式探讨

廖祥1
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作者信息

  • 1. 洪湖市第五小学
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摘要

新《数学课程标准》中指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆.动手实践与合作交流是学生学习数学的重要方式.学生是学习的主人,是学习的真正主体.所谓"有效"主要是指通过教师在一段时间的教学之后学生获得进步发展.那么,怎样在课堂上实施有效课堂教学呢?小学教学的有效前提条件是教师观念要更换,只有在全体教师中尽快构建符合"新课标"要求的新的考评机制,才能更好、更快、更彻底改变我们头脑中一成不变的教育思维定势.

关键词

更换/互动/组合/重

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出版年

2015
今日湖北(下旬刊)
湖北省新闻工作者协会

今日湖北(下旬刊)

影响因子：0.016
ISSN：1008-5807
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