摘要
高等体育职业院校与优秀运动队共育人才,为培养运动训练专业人才提供新思路.研究认为“院队共育”人才有利于双方互惠互赢及专业可持续发展,分为“院队分离”、“院队共生”、“院队合一”三种类型;高职运动训练专业应以培养基层教练员为主,迎合市场对人才的需求及实现专业的差异化定位;高职运动训练专业“产学研训赛”环环相扣的人才培养模式有着丰富的内涵,兼具共性与特性,利于专业人才培养目标的实现.
基金项目
湖南省职业院校教育教学改革研究项目(ZJB2013033)
湖南省职业院校教育教学改革重点研究项目(ZJA2013025)
2013年湖南省教育体制改革试点项目()
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