今日湖北(下旬刊)2015，Issue(11) ：114,153.

"双主"教学模式——《在Word中插入图片》教学设计

张露萍
今日湖北(下旬刊)2015，Issue(11) ：114,153.
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"双主"教学模式——《在Word中插入图片》教学设计

张露萍1
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作者信息

  • 1. 湖南师范大学
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摘要

备受我们推崇的人本主义在家庭教育中受到了重视,在人本主义理论下,课堂上的教学目标不是由教师定而是由学生情况决定,教学的内容根据学生的兴趣来确定,教学评价也很个性化.这是教育中的一个自由明主的主张.人本主义对于我们教育者最大的启发就是,我们教育者要学会观察学生的学习情况,判断分析制定受教育者需要一种怎样的学习,我们给他们的学习应该是合适他们的学习.在课程教学的过程中,观察受教育者得的情况,教育者可以决定是否进行互动,是否进行更加深入的沟通,可以根据每个学生的特长来因材思教.

关键词

"双主"教学模式/教学设计/教学方法/学习兴趣

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出版年

2015
今日湖北(下旬刊)
湖北省新闻工作者协会

今日湖北(下旬刊)

影响因子：0.016
ISSN：1008-5807
参考文献量3
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