今日湖北(中旬刊)2015，Issue(11) ：89-89.

将“读”进行到底--浅谈小学语文阅读教学中如何指导学生朗读

廖艳燕
今日湖北(中旬刊)2015，Issue(11) ：89-89.
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将“读”进行到底--浅谈小学语文阅读教学中如何指导学生朗读

廖艳燕1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市进贤县民和第五小学
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摘要

新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”在小学语文阅读教学中，我们应将“读”进行到底，切实有效的指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，从而实现语文课程学习的最终目标应是“致力于学生语文素养的形成与发展”。

关键词

情境/领悟/情感/评价

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出版年

2015
今日湖北(中旬刊)
湖北省新闻工作者协会

今日湖北(中旬刊)

影响因子：0.019
ISSN：1008-5807
被引量2
参考文献量5
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