今日湖北(中旬刊)2015，Issue(11) ：114-114,115.

认知弹性理论在高等院校教学设计中的应用

仲镇宇 王桂贤
今日湖北(中旬刊)2015，Issue(11) ：114-114,115.
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认知弹性理论在高等院校教学设计中的应用

仲镇宇 1王桂贤2
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作者信息

  • 1. 烟台南山学院商学院
  • 2. 烟台职业学院对外经贸系
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摘要

高等院校在教学设计中存在一些弊端，教学内容、教学计划、教学方法的设计都无法适应培养现代人才的要求。认知弹性理论是一种更符合高等院校学生学习特点的教学方法，运用该理论进行教学设计，能够提升教学的实效性，并提升学生的学习质量。本文就结合我国高等院校教学设计的现状，简单阐述一下认知弹性理论的含义，提出将其运用到教学中的重要意义，并分析如何使其与高等院校教学有机结合在一起，从而提升的实效性，培养出优秀的社会人才。

关键词

认知弹性理论/高等院校/教学设计

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出版年

2015
今日湖北(中旬刊)
湖北省新闻工作者协会

今日湖北(中旬刊)

影响因子：0.019
ISSN：1008-5807
参考文献量2
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