摘要
目的:探究并分析造成大学生心理处于亚健康状态的主要原因,总结相应的护理干预措施.方法:择取2014年到2015年期间于笔者调研学校在读的80名大学生,其心理均处于亚健康状态,按照是否给予护理干预进行分组:不给予任何护理干预的40名大学生归入对照组,给予护理干预的40名大学生归入研究组.一年后向两组大学生发放调查问卷,探查大学生的心理状态变化.结果:一年前两组大学生的心理健康程度评分无统计学差异(P>0.05);一年后,对照组的心理健康评分无明显变化,而研究组则有了明显变化,统计学有差异(P<0.05).结论:社会、家庭、学校均可导致大学生处于心理亚健康状态,通过护理干预可以实现有效的改善.
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