教师博览2016，Issue(12) ：14-16.

大班幼儿面部表情识别与同伴接纳的关系研究

吴海珍
教师博览2016，Issue(12) ：14-16.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

大班幼儿面部表情识别与同伴接纳的关系研究

吴海珍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 金华职业技术学,浙江 金华 321007
  • 折叠

摘要

儿童的情绪理解与同伴关系一直深受研究者的关注,面部表情作为情绪的一种外在表现,对推测儿童的情绪状态起着重要的作用.大班幼儿在面部表情识别的正确率上存在显著性的差异,对四种基本情绪的识别顺序为高兴＞惊讶＞生气＞伤心,不同性别的大班幼儿在面部表情识别的反应时上存在显著性的差异,大班幼儿面部表情识别的反应时与同伴接纳类型之间存在显著负相关.

关键词

同伴接纳/反应时/正确率

引用本文复制引用

出版年

2016
教师博览
江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081
ISSN：1008-5009
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文