教师博览2022，Issue(7) ：37-39.

基于读后续写能力培养的初中英语情境教学法

汪赋 张玲
教师博览2022，Issue(7) ：37-39.
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基于读后续写能力培养的初中英语情境教学法

汪赋 1张玲1
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作者信息

  • 1. 景德镇市第一中学,江西景德镇 333002
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摘要

文章以初中英语名著阅读为依托,建立了读后续写研讨模式,创设了多媒体环境聚焦、学生角色扮演、小组协作思维导向的课堂情境,形成了一整套覆盖学生听、说、读、写综合素养提升的教学方法,并对具体的教学内容进行了设计与实践.实践表明,学生在该情境模式下的英语思维和表达能力得到提升,课堂情境的创设对引导学生发挥主观能动性具有重要的推动作用.

关键词

读后续写/初中英语/情境教学法

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出版年

2022
教师博览
江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081
ISSN：1008-5009
被引量1
参考文献量4
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