生命教育在中学生物教学中的有效渗透

曹娟芳¹

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作者信息

1. 南昌县莲塘一中八一分校,江西南昌 330200
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摘要

为了培育学生的生物学科核心素养,生物课程正在逐渐改革.在教育教学中,生命观被认为是生物学科核心素养的关键,它在提高学生的认知水平、塑造学生的价值观、提升学生的综合素质等方面具有重要的意义和价值.文章通过剖析生命观,初步探索如何培育中学生的生物学科核心素养.首先,文章分析了生命观的内涵和组成要素,以及在学科课程中的渗透价值和培养的基本原则;其次,文章分析了当前中学生核心素养培育情况,并提出了核心素养培育的几点建议;最后,文章通过具体的教学案例,剖析了如何提高中学生的整体素质.

关键词

生命观/生物教学/核心素养/实践研究

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出版年

2024

教师博览

江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081

ISSN：1008-5009

参考文献量5

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