教师博览2024，Issue(6) ：67-69.

迭代式教学:"双减"背景下的教学智性应变

韦立花 汤化波
教师博览2024，Issue(6) ：67-69.
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迭代式教学:"双减"背景下的教学智性应变

韦立花 1汤化波2
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作者信息

  • 1. 灌南县孟兴庄镇中心小学,江苏连云港 223500
  • 2. 灌南县教师发展中心,江苏连云港 223500
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摘要

迭代式教学以学生为主体,以"学"为中心.这种教学方法具有真实性、生长性、反思性等特质.迭代式教学实践重结构,重方法,重迁移.实施迭代式教学响应了国家"双减"政策,契合了学生的"学习"本义,促进了教师的课程理解,此种教学方法不仅仅是一种教学方式、策略、手段,更是一种教学思想、理念.

关键词

小学数学/迭代式教学/学习力/素养发展

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出版年

2024
教师博览
江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081
ISSN：1008-5009
参考文献量2
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