教师博览2024，Issue(9) ：38-40.

核心素养视域下的小学语文群文阅读教学研究

管永财
教师博览2024，Issue(9) ：38-40.
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核心素养视域下的小学语文群文阅读教学研究

管永财1
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作者信息

  • 1. 武威市凉州区西苑实验小学,甘肃武威 733000
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摘要

阅读是培育学生语文核心素养的途径之一,通过大量阅读可以锻炼学生的阅读速度,提高阅读效率,也有助于学生想象力、理解力的发展.群文阅读是一种顺应新课改、契合新课标的多文本阅读方式,它以教材中的文本阅读为基础,并适当增加课外语篇阅读,联通了课内外阅读,提高了语文阅读教学效率.小学阶段的群文阅读教学不容忽视,语文教师要创新思路和教学路径,积极创造阅读条件,吸引学生广泛参与,培育学生的语文核心素养,从而落实立德树人的根本任务.

关键词

核心素养/小学语文/群文阅读/教学研究

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出版年

2024
教师博览
江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081
ISSN：1008-5009
参考文献量3
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