教师博览2024，Issue(9) ：44-46.

大单元视域下小学语文"教学评一体化"有效性研究

李晓兰
教师博览2024，Issue(9) ：44-46.
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大单元视域下小学语文"教学评一体化"有效性研究

李晓兰1
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作者信息

  • 1. 莆田市荔城区第一实验小学,福建莆田 351100
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摘要

在大单元视域下,小学语文"教学评一体化"的有效性研究,为课程的系统性与整体性提供了有益的探索,同时也促进了小学语文教育的发展.仅重视知识点的教学已经不能满足学生全面发展的需求,走大单元教学的道路是一个很好的办法.教师需要梳理整合教学内容,丰富教学手段,积极与学生互动,并采用全方位的评价方法,以达成"教学评一体化"的目标.文章从小学语文教学评价的窘境出发,探讨了基于"教学评一体化"的大单元整体教学,旨在整合教学评价,以促进教学质量的提升和学生核心素养的发展.

关键词

教学评/一体化/小学语文/大单元教学

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出版年

2024
教师博览
江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081
ISSN：1008-5009
参考文献量2
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