教师博览2024，Issue(9) ：53-55.

"双减"背景下小学英语阅读方式多样化教学研究

刘至梅
教师博览2024，Issue(9) ：53-55.
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"双减"背景下小学英语阅读方式多样化教学研究

刘至梅1
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作者信息

  • 1. 天祝藏族自治县华藏寺镇岔口驿小学,甘肃武威 733299
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摘要

英语阅读在小学英语教学中具有重要的地位,也是教学难点的所在,必须引起英语教师的高度重视.在"双减"背景下,教师要善于运用多样的阅读教学方式,为学生营造轻松自由的语言环境,在潜移默化中向学生渗透阅读方法与技巧,培养学生的语感,使学生能够轻松地理解英语,自由地用英语表达,提升学生的阅读能力和学科素养.

关键词

双减/小学英语/阅读方式/多样化

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出版年

2024
教师博览
江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081
ISSN：1008-5009
参考文献量4
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