教师博览2024，Issue(17) ：23-25.

依托叙事以研促育,为师生双向成长注入能量——雪梅班主任工作室的研、育融合之道

杨雪梅
教师博览2024，Issue(17) ：23-25.
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依托叙事以研促育,为师生双向成长注入能量——雪梅班主任工作室的研、育融合之道

杨雪梅1
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作者信息

  • 1. 山东省荣成市教育教学研究中心
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出版年

2024
教师博览
江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081
ISSN：1008-5009
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