教师博览2024，Issue(18) ：34-36.

"互联网+"背景下专业学习共同体建设研究——以小学体育为例

赵忠状
教师博览2024，Issue(18) ：34-36.
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"互联网+"背景下专业学习共同体建设研究——以小学体育为例

赵忠状1
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作者信息

  • 1. 连云港市官河中心小学,江苏连云港 222125
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摘要

随着信息技术的不断发展,"互联网+"计划已经上升到国家战略高度.小学体育教师专业学习共同体的建设要基于"互联网+"背景展开,在构建共同体的时候,学校要提升教师的操作力、判断力、应用力等方面的素养.学校还要融合线上线下,构建答疑式、晒课式、混合式等创新的共同体模式.在设计教师共同体活动的时候,学校要引导广大教师平等交流、灵活调整活动形式、培养终身学习的意识.这样才能高效构建体育教师的专业学习共同体,全面落实"互联网+"教学方案.

关键词

"互联网+"背景/专业学习/共同体/小学体育/教师成长

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出版年

2024
教师博览
江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081
ISSN：1008-5009
参考文献量1
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