教师博览2024，Issue(18) ：46-48.

基于核心素养的小学语文"简真课堂"教学策略

咸小童
教师博览2024，Issue(18) ：46-48.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于核心素养的小学语文"简真课堂"教学策略

咸小童1
扫码查看

作者信息

  • 1. 东海县石榴街道中心小学,江苏连云港 222300
  • 折叠

摘要

由于很多教师对语文核心素养的解读失之偏颇,将其过度地复杂化,导致他们常常试图以最复杂、多元的策略推动语文核心素养的发展.鉴于这种局面,教师需要积极倡导简化、真实的课堂,助力学生语文核心素养的发展.文章提出要在对接体验中彰显"简真"的传承方式,在高效创生中研制"简真"的生长路径,在多维联动中扩展"简真"的对话空间,在悦纳内化中开辟"简真"的释放渠道.

关键词

核心素养/真实课堂/语文教学/小学语文/简化课堂

引用本文复制引用

出版年

2024
教师博览
江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081
ISSN：1008-5009
参考文献量1
段落导航相关论文