教师博览2024，Issue(18) ：52-54.

大单元视域下小学语文"教—学—评"一体化策略研究

方珍爱
教师博览2024，Issue(18) ：52-54.
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大单元视域下小学语文"教—学—评"一体化策略研究

方珍爱1
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作者信息

  • 1. 莆田市荔城区第一实验小学,福建莆田 351100
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摘要

在语文课程改革的背景下,"大单元教学"和"教—学—评"一体化模式等概念相继出现,成了教学中的热门话题.而大单元视域下的"教—学—评"一体化教学,不仅有助于课内外资源的有效整合,还能显著提升语文教学的质量与水平.基于此,文章以统编版小学《语文》四年级下第五单元为例,围绕"教""学""评"三个关键字,创建大单元教学模式,有效制定教学目标,组织课堂活动,实施学习评价.

关键词

大单元/小学语文/"教—学—评"一体化/教学策略

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基金项目

福建省莆田市教育科学规划立项项目(十四五)(2023)(PTJYKT23060)

出版年

2024
教师博览
江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081
ISSN：1008-5009
参考文献量4
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