小学英语作业与劳动教育融合策略

陈敏¹

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作者信息

1. 南京市高淳区阳江中心小学,江苏南京 211313
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摘要

作业是学生开展自主学习活动的重要载体.教师在设计英语作业时,应充分开发课程资源,通过多样化的融合性作业助推学生核心素养的发展.小学劳动课程是一门跨学科特性显著的课程,与英语课程一样,具有实践性特征.将劳动课程融入小学英语作业有助于优化作业设计结构、提升学生的英语学习思维,由此培育学生的核心素养,发挥作业的育人功能.在融合设计的过程中,教师应将劳动观念融于作业目标,将劳动能力融于作业过程,将劳动品质融于作业评价,引导学生在劳动的过程中巩固语言知识和技能,提升劳动素养.

关键词

小学英语/作业设计/劳动教育/学科融合

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出版年

2024

教师博览

江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081

ISSN：1008-5009

参考文献量1

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