教师博览2024，Issue(21) ：61-63.

基于具身认知理论开展物理实验教学的方法

伏强
教师博览2024，Issue(21) ：61-63.
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基于具身认知理论开展物理实验教学的方法

伏强1
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作者信息

  • 1. 江阴市山观高级中学,江苏无锡 214400
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摘要

物理实验是物理学科的基础,物理理论知识的学习是对实验现象的归纳总结,物理知识的应用是基于实验的推广应用,强化物理实验教学是深化学生概念认知、提升学生物理应用意识必不可少的环节.然而,当前高中物理实验教学流于形式,无法让学生形成切身的实验体验,极大地阻碍了学生通过实验感知物理本质的过程.文章结合具身认知理论,开展了高中实验教学中增强学生的过程体验、提升物理实验教学效率的研究.

关键词

具身认知/物理教学/实验教学/高中物理

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出版年

2024
教师博览
江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081
ISSN：1008-5009
参考文献量1
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