教师博览2024，Issue(21) ：67-69.

小学数学问题驱动下的"说理"课堂实践探讨

梁富财
教师博览2024，Issue(21) ：67-69.
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小学数学问题驱动下的"说理"课堂实践探讨

梁富财1
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作者信息

  • 1. 上杭县南阳镇豪东小学,福建龙岩 364211
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摘要

在小学数学课堂教学中,教师引入问题驱动的教学方式,不仅能够鼓励学生思考和探索,还能发展学生的数学核心素养.在课堂教学实践中,问题驱动下的"说理"课堂可以激发学生的学习兴趣,培养其逻辑思维和表达能力,促进其在数学学习中取得更好的成绩.基于此,本文对小学数学问题驱动下的"说理"课堂做了实践探讨,以期提升学生的数学思维能力和解决问题的能力.

关键词

小学数学/核心素养/问题驱动/"说理"课堂

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出版年

2024
教师博览
江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081
ISSN：1008-5009
参考文献量1
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