教师博览2024，Issue(21) ：88-90.

在小学音乐教学中发展学生高阶思维的探究

任秀梅
教师博览2024，Issue(21) ：88-90.
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在小学音乐教学中发展学生高阶思维的探究

任秀梅1
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作者信息

  • 1. 东营市实验小学,山东东营 257000
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摘要

在小学音乐教学中,教师应重视学生高阶思维能力的培养.艺术核心素养的培育,最本质的一点就是对学生思维水平的提升.只有学生的思维水平得到了提升,才能让音乐学科核心素养在音乐学习的过程中得到体现.小学音乐教学中的创意实践,必须坚持从学生的实际出发,坚持用恰当的情境与问题,来引导学生生成自己认知范围内的创意,从而在创意实践中深化对音乐的理解,并实现高阶思维的发展.

关键词

小学音乐/核心素养/创意实践/高阶思维

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出版年

2024
教师博览
江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081
ISSN：1008-5009
参考文献量4
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