教师博览2025，Issue(24) ：53-55.

大概念单元作业设计的实践研究

伍琳 刘晓璐
教师博览2025，Issue(24) ：53-55.
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大概念单元作业设计的实践研究

伍琳 1刘晓璐2
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市宝安区官田学校
  • 2. 广东省深圳市龙华区龙华第二外国语学校
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摘要

本研究聚焦"双减"政策背景下部编版初中语文传记单元作业设计,旨在探索引导学生体验、亲历学习过程的单元整体作业设计策略.为解决初中语文作业设计系统性、逻辑性不足,策略性知识匮乏的问题,教师需基于课程标准,重构作业设计理念,关注设计的整体性、基础性、情境性、过程性,合理利用身边的资源与生活素材,以大概念为"锚点"进行逆向设计,使作业与教学相辅相成,促进学生对知识的综合理解与融会贯通,实现语文教学的提质增效.

关键词

大概念/单元教学/作业设计/传记/设计理念

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出版年

2025
教师博览
江西教育期刊社

教师博览

影响因子：0.081
ISSN：1008-5009
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