摘要
在传统的"服装工业样板"课程教学中,学生很难花费更多的时间进行理论学习以及创造性思维的锻炼,因此,可以将微课引入课程教学中,弥补传统教学方式的不足.文章从"服装工业样板"课程引入微课教学的必要性入手,梳理了ADDIE模型的主要内容,并对"服装工业样板"的微课设计原则进行了分析,提出了基于ADDIE模型的微课教学设计模式,以期更好地为设计、开发高质量的服装专业微课提供借鉴和指导.
基金项目
苏州大学高等教育教学改革研究课题(2021)(5731505022)
江苏省高等教育教学改革研究立项项目(2021)(2021JSJG395)
"纺织之光"中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(2021)(2021BKJGLX257)
"纺织之光"中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(2021)(2021BKJGLX250)