教育不平等、城乡收入差距与新型城镇化——基于2001-2011年省级面板数据的实证研究

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中文摘要：通过建立面板数据联立方程模型,将教育不平等、城乡收入差距、城镇化置于经济增长的框架下,利用2SLS和3SLS法实证分析了三者之间的逻辑关系.研究表明,教育不平等和城乡收入差距呈现恶性循环关系;新型城镇化与城乡收入差距呈良性循环关系;新型城镇化与教育不平等没有显著的相互影响关系,但城乡教育不平等程度的扩大会加速城镇化建设进程;经济增长与城乡收入差距、城镇化都存在互动关系,经济增长和城乡收入差距互相抑制,而城镇化的发展有利于经济的增长,但经济的增长却抑制了城镇化进程.

作者：

曹安迪

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作者单位：

南京大学商学院,南京210023

关键词：

教育不平等城乡收入差距城镇化经济增长联立方程模型面板数据

出版年：

2015

DOI：

10.13236/j.cnki.jshe.2015.06.020

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