计算机教育2022，Issue(6) ：5-9.

理工科实践课思政渗入模式探索

张睿 Pedro Mestre 高文娟 黄岚
计算机教育2022，Issue(6) ：5-9.
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理工科实践课思政渗入模式探索

张睿 1Pedro Mestre 2高文娟 3黄岚1
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作者信息

  • 1. 吉林大学 计算机科学与技术学院,吉林 长春 130012
  • 2. 葡萄牙奥托杜罗大学 工程学院,葡萄牙 维拉利尔
  • 3. 吉林大学 管理学院,吉林 长春 130022;长春大学 图书馆,吉林 长春 130022
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摘要

针对当前理工科实践课教学模式中,理工学理论中难以加入人文思想政治培养环节的问题,提出一种理工科实践课思政渗入的新模式,并以吉林大学分布式软件开发工程实践课为例,从课程背景、培养模式、实践过程、效果评价方面阐述团队协作类实践课程中,社会主义核心价值观渗入模式的探索实施过程.

关键词

课程思政/理工科实践课/核心价值观

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基金项目

2020年度吉林省本科高等教育教学改革立项重点项目(吉教高[2020]17号)

出版年

2022
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
被引量1
参考文献量5
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